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课程优质:高二生物“一课两师,接力课堂”

来源:生物科作者:更新时间:2019年06月05日 浏览次数: 【字体:

 

 促进学生知识网络化、能力逻辑化是高二生物复习的重要任务之一。为此,我校市泮正勇名师工作室骨干成员宗妙珊老师和高二生物备课组长黄玉明老师上了题为《细胞的物质输入和输出》的“一课两师,接力课堂”。

 研讨活动邀请了禺山高级中学正高级教师王联新老师、广州市名师王少瑛老师、我校正高级教师郭永峰老师作为点评专家出席,活动在我校德山楼六楼示范室举行。

 

宗老师和黄老师从高考备考的角度对这部分内容进行了科学、合理的整合与处理,并借助建构物理模型的教学手段提升了课堂的趣味性和有效性。宗老师负责基础知识的建构,黄老师负责基本能力的训练和提升,两堂课前后呼应、相得益彰。两位老师都采用了“自主—合作”课堂教学模式, 将知识在“生生”之间、“师生”之间搭起思维的桥梁,将理解能力、实验探究能力、获取信息能力以及综合运用能力的锻炼与提升渗透在课堂的每一个环节和细节中。

课后是广州市百千万人才培养工程名教师泮正勇老师主持的评课活动,王联新老师、王少瑛老师、郭永峰老师对宗老师和黄老师的授课作了精彩的点评,让老师们思考更深刻、视野更开阔。

“一课两师,接力课堂”的新尝试彰显了两位执教老师不拘一格、勇于探索的教学精神。这类做法既能体现了生物备课组老师们主动创新、团结协作、精准备课、精益求精的教学追求,又能发挥教师的个人特色。从学生听课的角度看,这类做法增加了授课的新鲜感,面对不同风格教师的授课也增强了学习兴趣。从教研的角度看,这里做法可以扬长避短,促进备课组“教学共同体”团队建设,提高教师对教学整体性认识,避免闭门造车,从源头上推动提高学生学习效率课堂改革。 

 

最后泮正勇老师对今天的课堂教学作了总结性的发言,肯定了新课标下提高一轮复习有效性的价值,在场老师获益良多,希望能汲取他们优秀的高考备考经验,以更加自信的姿态投入到紧张的高考备战之中。

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